1 ≫

Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт

Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:
  • Обобщающий урок
  • по окружающему миру
  • "Путешествие в прошлое России"
  • 4 класс
  • Стученкова Л.Б.
  • Нижний Новгород
  • 2015
  • поляне
  • дреговичи
  • кривичи
  • словене
  • северяне
  • радимичи
  • вятичи
  • Получить
  • ответ
  • славяне
  • ВОПРОС:
  • Где и когда зародилось Древнерусское государство.
  • Кого пригласили защищать общие земли?
  • В 862 году новгородские словене, кривичи, финские племена объединились. Пригласили Рюрика с его дружиной.
  • 9
  • Получить
  • ответ
  • 8
  • 10
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 11
  • Название Древнерусского государства в конце IX века.
  • Столица.
  • Князь.
  • Киевская Русь.
  • Киев.
  • Вещий Олег.
  • Получить
  • ответ
  • 8
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • 988 год.
  • Что произошло в этом году?
  • Крещение Руси. Князь Владимир принял христианство, чтобы сплотить Русь.
  • Получить
  • ответ
  • 8
  • 9
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 18
  • 17
  • 16
  • 20
  • 19
  • 21
  • Что это?
  • Почему историки называли Русь XIII века лоскутной?
  • Более 50 независимых княжеств.
  • Единого государства не было.
  • Получить
  • ответ
  • 8
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • Рязань,
  • Владимир,
  • Козельск,
  • Киев.
  • 1238 год
  • Что произошло в этом году?
  • В таком порядке эти города завоевали монголо-татары. В 1238 году установилось монголо-татарское иго.
  • Получить
  • ответ
  • 8
  • 18
  • 19
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • 21
  • 20
  • Какая улица в Москве напоминает об этих тяжелых временах?
  • Получить
  • ответ
  • Ордынка
  • 8
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • А кто это?
  • Получить
  • ответ
  • Баскак
  • -
  • собиратель дани
  • 8
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • Кто это?
  • Получить
  • ответ
  • Сергий
  • Радонежский
  • 8
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • 1380 год
  • Чем замечателен этот год для Руси?
  • В 1380 году Дмитрий Донской одержал победу на Куликовом поле над татарами. На эту битву его благословил Сергий Радонежский.
  • Получить
  • ответ
  • 8
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • Закончи фразу:
  • Окончательное избавление от монголо-татарского ига произошло при правнуке Дмитрия Донского
  • в веке
  • Получить
  • ответ
  • ?
  • ?
  • Иване III
  • XV
  • 8
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • Почему?
  • Кто способствовал?
  • Государство окрепло.
  • Иван Калита.
  • Получить
  • ответ
  • 8
  • 9
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 21
  • Кто присоединил Казань, Астрахань, расширил государство до Урала, покорил Сибирь. При ком появились первые печатные книги, печатный станок Федорова?
  • Иван IV – Грозный
  • первый русский царь
  • Получить
  • ответ
  • 16
  • Подсказка
  • 8
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • Когда и при каком императоре Россия стала морской державой?
  • После Полтавской битвы в 1709 году при Петре I
  • Получить
  • ответ
  • Подсказка
  • 8
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • Выбери, что относится к правлению Петра I :
  • появились аптеки,
  • сахарные заводы,
  • железная дорога,
  • автомобили,
  • флот,
  • Санкт-Петербург,
  • Нижний Новгород.
  • Получить
  • ответ
  • 8
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 12
  • 13
  • 11
  • 10
  • 9
  • 8
  • Расскажите кого или что вы видите на картинке?
  • Что их объединяет?
  • Все это относится к Золотому веку России при Екатерине II.
  • Получить
  • ответ
  • Петергоф
  • МГУ
  • Ломоносов
  • Кулибин
  • Ушаков
  • Получить
  • ответ
  • 1812
  • 1861
  • Отечественная
  • война
  • Наполеон
  • Кутузов
  • Бородинское
  • сражение
  • Отмена
  • крепостного права
  • Александр II
  • 8
  • 21
  • 20
  • 19
  • 18
  • 17
  • 16
  • 15
  • 14
  • 13
  • 12
  • 11
  • 10
  • 9

Материалы: http://uchitelya.com/okruzhayuschiy-mir/21361-puteshestvie-v-proshloe-rossii-4-klass.html

2 ≫

VI. Почему Древнюю Русь называли «Гардарики».

Учащиеся читают текст на с. 43–44 учебника и параллельно рассматривают рисунок с изображением древнего города на с. 45.

– Как были устроены города-крепости в Древней Руси?

– Большинство горожан жили в городском посаде, располагавшемся вокруг городской крепости. Там же, в посаде, вблизи берега реки или озера, где были пристани для торговых судов, находились обычно самые людные днем торговая площадь и торговые улицы города. Большой бедой городских улиц и площадей была «непролазная» грязь. С ней боролись, сооружая мостовые («мосты» через лужи и грязь) из бревен и досок. Позднее вместо деревянных стали делать каменные (булыжные) мостовые.

– Пофантазируйте. Представьте, как проходила встреча иностранного гостя в древнем городе-крепости. Какими приспособлениями были снабжены мосты через рвы с водой? Как закрывались входные ворота?

– Кто управлял жизнью городов и деревень?

– Почему иностранцы называли Русь страной городов?

– Запишите основные части древнего славянского города в рабочей тетради (задание № 9 на с. 17).

Запись в тетради:

– Какова причина объединения славянских и других племен?

– Где решались самые важные вопросы жизни племен? (На вече – собрание жителей.)

– Чем отличалась дружина от ополчения? (Ополчение набиралось из жителей города и окрестных деревень. А дружина – постоянное войско князя.)

КАК РОСЛА И КАК РАСПАЛАСЬ КИЕВСКАЯ РУСЬ.

КОГДА И ДЛЯ ЧЕГО КреСТИЛИ РусЬ

– познакомить учащихся с тем, как на смену языческой вере пришло христианство, как развивалась культура после крещения Руси;

– продолжить развитие наглядно-образного и рационально-логического мышления;

– воспитывать гордость и восхищение мастерством русских зодчих, ремесленников, иконописцев.

Оборудование: фотографии старинных храмов, икон.

– С кем из соседей воевал князь Олег? (С хазарами, с Византией.)

– Почему его прозвали вещим?

– Объясните значение слов: обрёк, цареградская броня, кудесник, хазары, дружина, князь, Перун, завет.

Рюрик, Олег, Игорь, Святослав, Владимир, Ярослав.

3. Работа с контурной картой (карточкой).

1) Найдите на карте город, в котором начал править Рюрик. Напишите, как он называется. _______________________________

2) Куда была перенесена столица древнерусского государства при князе Олеге? __________________________________________

3) В «Повести временных лет» упоминается путь «из варяг в греки». Нарисуйте этот путь на карте.

4) Объясните, что такое дань.

– Вставив две буквы, вы узнаете, как по-гречески звучит «избранный Богом». (Христос.)

– Сегодня на уроке мы узнаем, как наши предки приняли новую веру – христианство.

– Во что веровали наши предки? (В добрых и злых духов.)

– Эта вера называется язычество.

Славяне были язычниками – идолопоклонниками. Они верили в разных богов. Самым сильным богом считали Солнце. Называли его Даждьбог. Солнце давало тепло растениям и людям. От того, будет светить Солнце или лить дождь, зависели урожаи, а значит, и жизнь людей, их благополучие.

Самым сильным после Солнца считали Перуна – бога грома и огня. Статуя Перуна сделана была из камня, голова из серебра, а усы и борода из золота. Стояла она на высоком берегу Днепра в Киеве. После каждой победы князь и дружина приносили дары Перуну. Простые люди тоже боялись Перуна и приносили ему жертву. Был Стрибог – бог дождя и ветра, бог Велес – покровитель богатства и довольства. Люди верили в домового, который, по их представлениям, жил в каждом доме, где-нибудь в укромном темном месте – под печкой, в чулане, – и охранял дом. Люди верили и в лешего, которого считали хозяином леса.

Некоторые язычники выбирали себе идола в лесу, иногда это было могучее дерево – дуб, сосна, береза, люди кланялись им, просили о милости, считали такое дерево святым. Они думали, что в этом дереве живет особое существо или святой дух.

У каждого племени были свои боги.

– Как можно сплотить народы Древней Руси на основе их верований?

– Божества какого племени взять за основу?

Вывод. Сплотиться сильнее можно, веруя в одних богов, имея одинаковые представления о добре и зле.

Учитель. Вера в разных богов не объединяла людей и не делала их дружнее и сговорчивее.

Но славяне знали, что есть и другая вера. Некоторые славяне были христианами, но их было очень мало.

Вы помните, что первой на Руси приняла христианскую веру княгиня Ольга?

Князь Владимир понимал, что язычество не объединяет людей. А он хотел объединить всех одной верой.

Князь не сразу решил, какой должна быть единая вера. В летописи записана такая легенда. Владимир отправил послов в разные страны: к мусульманам, иудеям, христианам. Возвратившись, они рассказали, что ни у немцев, ни у татар не видели они никакой красоты их веры. А вот в Византии они стояли в храме и были поражены поведением, благонравием, спокойствием прихожан, а также удивлены красотой храмов и церковной службы, которая действовала на душу успокаивающе. Послы говорили, что испытывали такую благодать, что не знали, на небе они или на земле.

Тогда Владимир сам решил принять христианскую веру. Но сделал он это не сразу. Он не хотел, приняв веру, подчиняться византийскому царю и потому решил сначала породниться с ним. Владимир предложил сестре царя Анне выйти за него замуж. Анна была христианкой и поэтому не могла принять предложение Владимира. Тогда он поехал в Херсонес и принял христианскую веру, после чего их обвенчали.

Приехав в Киев, Владимир приказал креститься сначала своим боярам, а затем – всем киевлянам. Это было в 988 году. Киевлянам Владимир велел идти к Днепру, войти в воду и принять крещение от православных священников – святых отцов, которые читали молитвы. Фигуру бога Перуна стащили с горы и сбросили в Днепр.

Многие славяне искренне поверили в Иисуса Христа, в его ученье и приняли заповеди Бога, которые должен был соблюдать каждый христианин:

«Я – Господь, Бог твой. Да не будет у тебя других богов пред лицом Моим.

Не делай себе кумира и никакого изображения того, что на небе вверху, что на земле внизу и что в воде ниже земли, – не поклоняйся им и не служи им…

Не произноси имени Господа, Бога твоего, напрасно; ибо Господь не оставит без наказания того, кто произносит имя Его напрасно.

Помни день субботний, чтобы святить его. Шесть дней работай и делай всякие дела твои, а день седьмой – суббота – Господу Богу твоему…

Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле, которые Господь, Бог твой, дает тебе.

Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего.

Не желай дома ближнего твоего; не желай жены ближнего твоего, ни раба его, ни рабыни его, ни воли его, ни осла его – ничего, что у ближнего твоего».

Заповеди учили добру, благонравию, наставляли помогать старым, больным и бедным людям. Христианская религия помогала постепенно избавляться от дурных привычек, смягчала нравы людей. Но все эти изменения происходили очень-очень медленно, в течение столетий.

– С крещением Руси стала быстрее развиваться торговля с другими христианскими государствами. Стала распространяться грамотность. Появились первые книги на славянском языке. Было сложено много былин о подвигах князей и их дружинниках.

Часто в былинах упоминается и князь Владимир. Он отличался добротой и щедро награждал тех, кто помогал ему в деле защиты земли от кочевников. После каждого удачного похода или после окончания строительства богатырской заставы на княжеском дворе устраивался широкий пир, в котором участвовали его дружина и простой народ. В летописи не случайно говорится о князе Владимире, что он «…повеле всякому нищему и убогому приходить на двор княже»:

У ласкового князя у Владимира

Было пированье – почетный пир

На многих князей, на бояров,

На могучих богатырей;

На всех мужиков деревенских.

Владимиру удалось не только остановить натиск печенегов, но и объединить некоторые славянские племена. Теперь городами и дружинами управляли не местные князья, а сыновья Владимира. И все племена подчинялись одному киевскому князю – Владимиру.

А чтобы легче было связываться с разными городами, князь от Киева к новым владениям строил дороги «прямоезжие», по которым не в объезд лесов и болот можно было проехать в Киев, а прямой дорогой.

За все это народ стал Владимира величать Красным Солнышком.

После смерти князя Владимира стал править его сын Ярослав. Читая летопись «Повесть временных лет», мы узнаем о правлении в Киеве князя Ярослава, который был прозван Мудрым.

Летописец отмечал, что, окончив войны, занялся он мирным устроением русской земли.

На том месте, где русские дружины разбили кочевые племена печенегов, повелел Ярослав возвести собор Святой Софии в честь великой победы. При нем были построены каменные стены вокруг Киева, возведены Золотые ворота.

В Софийском соборе была создана крупнейшая библиотека, в которой собирались и переписывались книги. При монастырях открывались школы.

Сам Ярослав был образованным человеком и, по словам летописца, «к книгам прилежал, читая их ночью и днем».

Ярослав Мудрый заботился о процветании государства и стремился сохранить мир с соседями. При нем развивалась торговля и отправлялись послы во Францию, Германию, Венгрию, Скандинавию, Польшу.

– Прочитайте на с. 49 учебника завет Ярослава своим сыновьям. Как должны были жить князья, чтобы уберечь родную землю? (Без войн и ссор.)

– Как же развивается культура при князе Владимире и при князе Ярославле?

Учитель демонстрирует фотографии и заполняет схему на доске.

– Рассмотрите иллюстрации на с. 38, 40, 43, 45 учебника. Определите, какой период изображен на них (дохристианский или после введения христианства).

Вывод. Признаком послехристианского периода являются каменные церкви и храмы.

Учащиеся работают с картой на с. 41 учебника.

– Найдите соседние государства, с которыми воевали русские князья.

– Кого называли варягами? (Жителей побережья Балтийского моря, которое тогда называлось Варяжским.)

– Определите торговый путь «из варяг в греки».

Учитель записывает на доске названия морей, рек и озер в последовательности, начиная от Балтийского моря (Варяжского и до Черного), а также предположения о местах древних волоков (перемещение кораблей из реки в реку).

Путь «из варяг в греки»: из Финского залива, через Ниву, Ладожское озеро, р. Волхов, Ловать, затем волоком до Днепра и по Днепру в Черное море.

– Монетные клады хорошо определяют торговые пути через Древнюю Русь. Летописцы говорят о двух основных торговых путях: первый – это «путь из варяг в греки», второй – восточный путь по Волге в Каспийское море. Долгое время главным считался первый путь, но раскопки говорят о том, что второй был более востребованным. Здесь находят мусульманских монет гораздо больше, чем византийских.

Учащиеся выполняют задание № 10 в рабочей тетради на с. 17.

– По каким рекам проходили торговые пути в Древней Руси?

– К каким морям плавали русские купцы?

– Какие товары могли продавать новгородцы? (Мех, кожу, шерсть, мед, воск, лен, зерно.)

– Как укреплял князь Владимир Русское государство?

– Что изменилось при нем на Руси?

– За какие заслуги Ярослава прозвали Мудрым?

– Что он завещал своим сыновьям?

– Где проходил путь «из варяг в греки»?

– Почему он так назывался?

КАК БЫЛА ПОКОРЕНА РУСЬ. КАК РАСПАЛАСЬ КИЕВСКАЯ РУСЬ. Монголо-татарское иго. КТО ПЫТАЛСЯ ЗАХВАТИТЬ РУСЬ С ЗАПАДА

– показать причины распада Киевской Руси и установление монголо-татарского ига;

– познакомить с выдающимися победами наших предков под руководством Александра Невского;

– развивать умения работать с планами и картами;

– воспитывать гордость за наших соотечественников.

Оборудование: исторические планы и карты; репродукции картин П. Корина «Александр Невский».

1. Фронтальный опрос.

– Какова причина введения единой веры в Киевской Руси?

– Почему предпочтение было отдано христианской вере?

– Кто и когда ввел христианство на Руси?

– Чем христианская вера отличается от язычества?

– Что стало развиваться на Руси после принятия христианства?

– Как менялись русские города и села?

– Какие города издревле соперничали на Руси?

– С какими племенами воевали князья Владимир и Ярослав?

– Как называли Владимира и Ярослава?

– О чем рассказывают народные сказания-былины?

– Как изображались в них русские богатыри?

– Можно ли заключить по былинам, что князья часто враждовали между собой?

Ответы: Новгород, кольчуга, славяне, Гардарики, Рюрик, шлем, летопись, дружина.

Ответы: Владимир, Ярослав, Святослав.

4. Выберите правильный ответ.

1) В каком году на Руси было принято христианство?

2) Кого из князей называли «вещий»?

3) Какой князь произнес слова: «Хочу идти на вас»?

4) К какому правителю относятся слова: «К книгам прилежал, читая их ночью и днем»?

5) Восстановите правильный порядок княжения первых русских князей:

Ярослав Мудрый, Ольга, Олег, Владимир, Игорь, Святослав, Рюрик.

– Сегодня на уроке мы отправимся в прошлое, узнаем, какие захватчики покорили Русь в XIII в. и почему это произошло.

– Внук Ярослава Мудрого князь Владимир, прозванный Мономахом, 25 лет воевал с новым сильным врагом Руси – кочевниками-половцами.

– Прочитайте о борьбе с половцами статью «Как распалась Киевская Русь» на с. 51 учебника.

– С каким сильным врагом пришлось воевать русским князьям в течение 150 лет?

– Почему распалась Киевская Русь?

– Прочитайте басню Л. Толстого «Отец и сыновья» в рабочей тетради, задание № 13 (с. 19).

– В чем можно упрекнуть древнерусских князей, которые не отстояли независимость Руси?

По ответам учащихся учитель записывает на доске схему:

– Рассмотрите карту на с. 52 и сравните ее с картой на с. 41.

– Карты каких веков изображены на картах с. 41 и с. 52?

– Что изменилось на Руси за это время?

– Какие новые племена вошли в Киевскую Русь?

– Чем различается раскраска территории Древней Руси на этих картах?

– О чем это говорит?

– Почему историки называют Русь в XIII веке лоскутной? (Она была раздроблена, уже не была единым государством.)

– Почему даты одних сражений помечены на картах красным цветом, а других – черным? (Проигранные сражения обозначены черным цветом, а победные – красным.)

Киевская Русь испытывала на себе постоянные набеги кочевых племен. Самая страшная беда пришла на Русь с востока: у границ государства появились монголо-татарские племена.

В XII веке они были объединены под властью великого хана, который получил прозвище Чингисхан. Монгольские войска клялись своему предводителю, что завоюют для него всю землю. Нашествию монгольских войск подверглась громадная территория от Китая до Центральной Европы. Как туча летала конница, сметая все на своем пути, разоряя посевы, сжигая города. Зная о такой жестокости, многие города предпочитали сдаваться им без боя.

В 1237 году внук Чингисхана, Батый, предпринял поход на Русь. Первый город, принявший на себя удар монгольского войска, – Рязань. Семь дней жители оказывали сопротивление, но город был взят и сожжен. «Не было в городе ни стонущего, ни плачущего», – в ужасе восклицал русский летописец.

После Рязани такая же участь постигла город Владимир. Героической обороной прославился Козельск. На протяжении семи недель стойко держались защитники города. Даже когда были разрушены стены крепости, жители устремились на врага и, истребив более четырех тысяч монгольских воинов, сами пали на поле битвы. Батый приказал истребить всех жителей и назвал Козельск «злым городом».

Батый совершил поход на южную Русь, разорил Киев. Многие русские земли попали под власть Золотой Орды, так называлось государство монголо-татар.

Русские земли приняли на себя главный удар, защитили западные государства от татарского нашествия.

Золотая Орда – государство, созданное монголо-татарами после завоевания Руси.

– Рассмотрите рисунки на с. 54 учебника. Объясните, как работали осадные орудия монголо-татар.

– Чем они отличались от вооружения русских воинов (с. 39).

– Объясните значение слова «баскаки».

– Рассмотрите карту на с. 52. Назовите города, в которых произошли сражения русских дружин с армией Батыя (Козельск, Торжок, Переяславль-Рязанский).

– Почему от разорения монголо-татарами уцелела Новгородская земля? Сравните природные условия северных и южных территорий Руси.

– Более независимой от монголо-татар была Новгородская земля. Центром этой земли был Новгород. Правил здесь молодой князь Александр Ярославич. Народ любил его за мудрость, силу и мужество.

Орда не дошла до Новгорода, но пришла беда с севера.

Шведы понимали, что князь Александр молод и неопытен, дружина его мала, Новгород беззащитен. И решили они захватить новгородские земли по реке Неве. Шведские корабли вошли в Неву. Зная свою силу и то, что дружина Новгорода небольшая, шведы сначала направили послов. Их приняли, и священник сказал им просто: «Враг силен. Но Бог не в силе, а в правде».

Александр собрал военный совет и сказал: «Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет». Было решено: победить шведов можно, только ударив по ним быстро и внезапно.

Шведов в той битве погибло, как записал один из летописцев, «многое множество». Новгородцы не отдали ни аршина своей земли.

Весь народ Новгорода вышел встречать князя Александра Ярославича с дружиной – жены и дети, старцы и священники кланялись им до пояса. С тех пор прозвали князя Александром Невским.

Вскоре после победы над шведами народ Пскова и Новгорода призвал князя Александра Невского изгнать из своей земли немецких рыцарей-крестоносцев. Крестоносцами их называли потому, что на своих доспехах они рисовали крест. Они шли на Русь, чтобы грабить и убивать. За жестокость и жадность народ звал крестоносцев псами-рыцарями.

У князя Александра была небольшая рать, но действовала она сообща, соборно. Запомните это слово – соборная. Жить «собором», «жить по-соборному» – это значит жить вместе, иметь одну и ту же цель, делать одно большое дело сообща. В рать князя Александра входили новгородцы, ладожане (что жили по берегу реки Ладоги), ижорцы (жили на реке Ижоре) и карелы (жили в Карелии). Да из Владимира шел на подмогу брат Александра Андрей с небольшой дружиной.

Князь Александр, приняв просьбу жителей Пскова, решил отогнать немцев от старинного русского города. Псков взят был внезапно дружиной Александра и Андрея.

5 апреля 1242 года состоялась решающая битва на Чудском озере.

Между Псковским озером и Чудским, которые соединялись протоком, псы-рыцари построили свое войско, как обычно, клином, или «свиньей», как они говорили, с сильно вытянутой вперед частью – конницей, одетой в броню. А другие воины шли по бокам «свиньи», как бы поддерживая ее и в то же время под охраной сильной части. За конницей шли рыцари в более легких доспехах, а за ними – пешие воины. Сильный удар передней частью должен был разрушить врага, а боковая конница и пешие добить его.

Обычно Александр наносил удар по главной части вражеского войска. Это было правильно. Разобьешь главную часть – остальные побегут. Но тут дело другое – кругом лед, а в месте протока он уже не прочный. Тогда Александр решил: «Сдерживать свинью мы не будем, пусть идет рылом вперед». Князь отвел основное свое войско в засаду.

Рыцари для атаки должны были пройти лед протока. Магистр – глава рыцарей – повел их в бой. Одеты крестоносцы были в железные доспехи, у коней на груди были латы, сбруя на них железная. И каждый конник покрыт был черной попоной от головы рыцаря до хвоста лошади. Белые кресты на лошадиной попоне и на шлеме рыцаря придавали им жуткий вид. Крестоносцы вооружены были огромными острыми копьями и мечами.

Новгородцы встретили псов-рыцарей на льду озера. Началась жестокая сеча. Долго длился бой. Голова рыцарской «свиньи» потеснила ряды новгородцев.

Тут из засады выступили запасные части Александра. Строй «свиньи» рассыпался. И податься некуда – впереди крутой каменистый берег, сзади наступают войска Александра. По шлемам рыцарей, по сбруям лошадей секли мечи, ломались копья. Кровью покрыт был лед Чудского озера. На кровавом снегу валялись флаги псов-рыцарей.

Это было действительно Ледовое побоище. Лишь около пятидесяти врагов спаслось – их пленил князь Александр. Оправдались слова русского князя: «Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет».

Воины, сражавшиеся под предводительством Александра Невского, назвали его ангелом-хранителем. Церковь впоследствии причислила его к лику святых (тех, кого стали считать святыми).

– Рассмотрите план-схему в рабочей тетради (задание № 14, с. 19). Расскажите о ходе битвы на Чудском озере.

– Подходит ли пословица «Не числом бьют, а уменьем» к сражению Александра Невского на льду Чудского озера? Как удалось победить псов-рыцарей?

– Как проявились ум и находчивость князя Александра в битве на Чудском озере?

– Какие выражения Александра Невского стали для русских людей настоящим заветом на всю нашу историю?

– Какие природные условия помогли русской дружине одержать победу?

– Отметьте на «ленте времени» (с IX по XIII века) особо важные события этого периода.

 862 г. – начало объединения племенных союзов.

 988 г. – крещение Руси.

 1238 г. – установление монголо-татарского ига.

 1240–1424 гг. – победы над шведами и крестоносцами.

– С какими племенами воевали русские князья до монголо-татарского ига?

– Какой завет Ярослава Мудрого забыли его сыновья?

– Какой урон нанесло Руси монголо-татарское иго?

– Почему одна из улиц в Москве носит имя Ордынка? В каком направлении она должна идти из центра Москвы? (Улица Ордынка в Москве вела из города на юг в сторону степей, из которых много веков назад приходили воевать к Москве монголо-татарские войска-орды.)

Материалы: http://dereksiz.org/primernij-tematicheskij-plan.html?page=19

3 ≫

- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня урок истории проведу у вас я. Меня зовут Олеся Руслановна.

II. Актуализация опорных знаний:

2.1. Работа с лентой времени и династической таблицей

- На сегодняшнем уроке мы будем говорить об исторических событиях начала XIII века. Но сначала давайте посмотрим, что предшествовало этим событиям в 11 и 12 веках. Вернемся к началу 11 века и представим себе Ярослава мудрого, который дает наставление своим сыновьям. Что он им говорил?

- Сыновья мои ,имейте любовь между собой, потому что вы все братья. И если будете жить в любви между собой ,Бог будет у вас и покорит вам врагов… Если же будите в ненависти жить, в распрях и ссорах, то погибните сами и погубите землю отцов своих и дедов своих, которые добыли ее трудом своим великим.

- Отметим на ленте времени 11 век. Отсчет нашего времени идет от Рождества Христова. Одна тоненькая полосочка означает время 1 год. Отсюда от 1101г. и пойдет дуга к цифре 12 – 12 век. Повторим, все, что мы знаем об этом времени.

- А теперь обратите внимание на схему. Поставьте как можно больше вопросов, выясняющих, кем доводился Ярослав Мудрый другим князьям из династии Рюриковичей.

- Кто являлся отцом Ярослава Мудрого? Кем Ярославу Мудрому доводился Владимир Мономах?

- Какую главную мысль раскрывает автор в данном тексте?

- Сила русских земель была заключена в их единстве.

- Опираясь на текст и используя следующие условные обозначения, дополните схему.

- Обратите внимание на карту. Объясните ,почему Русь этого времени историки называют лоскутной?

- Потому что она была раздроблена на множество мелких княжеств.

- Для того, чтобы наглядно увидеть Русь начала 13 века возьмите прямоугольники – это макет русского государства. Разделите его на 50 квадратов. Это и будет раздробленная Русь.

- Итак, как вы считаете, выполнили ли дети, внуки и правнуки Ярослава Мудрого его завещание жить в мире и согласии?

- Сделайте предположение о последствиях раздробленности Руси.

III. Объяснение нового материала:

- Сегодня наш урок будет посвящен истории нападения на Русь монголо-татар. Какой вопрос у вас возникает?

- Кто такие монголо-татары?

3.1. Рассказ учителя о монголо-татарах

- Такой же вопрос задавали себе и жители земли русской в 13 веке. Послушайте, как об этом писал летописец: «Явились народы о которых как следует никто не знает – кто они, откуда пришли, каков язык их, какого племени, какой веры».

- Хотите ли вы, ребята, узнать ответ на этот вопрос? Тогда обратимся к тексту, в котором вы и найдете ответ на этот вопрос.

- Объясните причину такого питания, установив логическую последовательность следующих суждений:

- Монголо-татары вели кочевой образ жизни. То есть они постоянно переезжали с места на место. Поэтому они не могли заниматься земледелием. Их основной пищей была конина и кобылье молоко.

- Монголо-татары поклонялись силам природы: огню ,земле, солнцу и т.д. Кем были монголо-татары по своей религиозной принадлежности?

Материалы: http://studopedia.ru/2_103467_hod-uroka.html